El PRC presentará este lunes en el Pleno del Parlamento de Cantabria su alternativa al proyecto de Ley de Autoridad del Profesorado y Convivencia Docente impulsado por el Gobierno autonómico. La propuesta regionalista, defendida por la candidata del partido a la Presidencia de Cantabria, Paula Fernández Viaña, plantea una regulación de la convivencia escolar que, según ha señalado, debe construirse con la participación de profesores, familias y otros colectivos de la comunidad educativa.

Fernández Viaña ha presentado la iniciativa durante una reunión de trabajo con representantes del sector educativo, acompañada por la diputada María Teresa Noceda Llano, que será la encargada de defender la proposición de ley en la Cámara. En el encuentro participaron, entre otros, integrantes de la Plataforma por la Enseñanza Pública de Cantabria, formada por organizaciones como CCOO, UGT, Stec Cantabria y Anpe.

La propuesta parte de la enmienda a la totalidad presentada por el PRC el pasado 9 de septiembre, acompañada de un texto alternativo denominado Ley de Convivencia Escolar y Protección de la Función Docente. El documento consta de 27 artículos y diez disposiciones generales y pretende ampliar el enfoque del proyecto presentado por el Ejecutivo autonómico.

Un modelo basado en la prevención

Fernández Viaña ha explicado que el texto regionalista pretende que la regulación no se limite a actuar cuando ya se ha producido una conducta contraria a la convivencia, sino que incorpore herramientas para anticiparse a los conflictos y facilitar su resolución. La propuesta mantiene la consideración del profesorado como autoridad pública y contempla respaldo jurídico, psicológico e institucional para los docentes.

Junto a estas medidas, el texto incorpora mecanismos de mediación, educación emocional, intervención temprana y prácticas restaurativas. La dirigente regionalista plantea avanzar desde un modelo que, según su interpretación, concede un peso fundamental a la sanción hacia otro en el que tengan mayor protagonismo la prevención y la reparación del daño.

La propuesta también contempla un seguimiento posterior de las situaciones conflictivas, de forma adaptada a cada caso. Además, incorpora a las familias y al personal de administración y servicios como participantes activos en el modelo de convivencia, al considerar que determinados problemas que afectan al alumnado pueden tener su origen o continuidad fuera del aula.

El PRC plantea medidas frente al acoso digital

Uno de los aspectos abordados por Fernández Viaña durante la presentación fue el acoso en el entorno digital. La candidata regionalista ha advertido de que los conflictos entre estudiantes pueden continuar fuera del centro educativo a través de las redes sociales y regresar posteriormente al aula con una dimensión mayor.

Por ello, el texto alternativo plantea herramientas para prevenir, detectar y abordar situaciones de acoso y ciberacoso. Fernández Viaña también ha defendido que los procedimientos deben garantizar los derechos y la protección de todas las personas implicadas, de manera que las familias conozcan cómo se actúa ante un posible caso y qué mecanismos existen tanto para proteger a una víctima como para garantizar las correspondientes garantías cuando se atribuye una conducta a un alumno.

La iniciativa incluye además una reducción de las cargas burocráticas para el profesorado y establece una evaluación de la aplicación de la norma una vez transcurridos dos años. Según Fernández Viaña, este seguimiento permitiría comprobar si las medidas adoptadas tienen efectos sobre la convivencia en los centros.

Críticas al Gobierno por la tramitación

Durante el encuentro, Fernández Viaña también ha cuestionado las declaraciones del consejero de Educación, Sergio Silva, quien calificó de “error” las enmiendas a la totalidad presentadas por la oposición y las vinculó al “electoralismo”. La candidata del PRC ha considerado que esas afirmaciones no contribuyen al debate sobre la futura regulación de la convivencia escolar.

La dirigente regionalista ha acusado al Gobierno de haber tramitado su proyecto “a puerta cerrada” y “sin transparencia”, y ha cuestionado que durante las comparecencias parlamentarias se haya escuchado a todos los colectivos que, a su juicio, deberían participar en la elaboración de la norma. Fernández Viaña ha reclamado al consejero “más diálogo y menos descalificaciones” durante el proceso de tramitación.

La presidenta del AMPA del CEIP Pedro del Hoyo, María Jesús Beitia, ha valorado por su parte “con optimismo” el encuentro y las medidas planteadas por el PRC. Según ha señalado, la propuesta aborda los principales aspectos que debería contemplar una regulación de estas características y ha destacado la disposición de Fernández Viaña a escuchar a docentes, familias y estudiantes.